KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN: Integrasi Nilai Budaya dalam Pembelajaran

KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN: Integrasi Nilai Budaya dalam Pembelajaran
Penulis: Dr. Muhsyanur, A.Ma.Pd.I., S.Pd., M.Pd., M.Psi., M.M.

ISBN:

Tebal: xv + 150

hlm., 21 x 15 cm

Mei 2026

Editor: Nina Rukhmini

Penata Letak: Dandy Rahmat

Penata Sampul: Erika Fauziah

Penerbit

BUGINESE ART

Jalan Krasak No. 5 Kotabaru

Yogyakarta, 55224

Telp. (0274)-821610, HP. 082260022258

Email: buginesepress@gmail.com

SINOPSIS:
Buku Kearifan Lokal dalam Pendidikan: Integrasi Nilai Budaya dalam Pembelajaran ini menawarkan landasan teoretis yang kuat sekaligus panduan praktis mengenai bagaimana nilai-nilai budaya Nusantara dapat diintegrasikan secara sistematis ke dalam proses pembelajaran. Melalui pembahasan yang tersusun dari konsep dasar kearifan lokal, relasi budaya dan pendidikan, hingga model kurikulum berbasis nilai, buku ini menguraikan bahwa kearifan lokal bukan sekadar warisan budaya, tetapi fondasi epistemologis yang mampu memperkaya cara peserta didik memahami diri, lingkungan, serta realitas sosial yang lebih luas. Analisisnya ditopang oleh teori pendidikan, ilmu sosial, serta kajian budaya modern yang menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal memiliki dampak signifikan terhadap pembentukan karakter, penguatan identitas, dan peningkatan relevansi pembelajaran dalam konteks global.

Lebih jauh, buku ini memaparkan implementasi di berbagai jenjang pendidikan melalui contoh-contoh praktik baik dari beragam daerah, termasuk ilustrasi kurikulum, strategi pembelajaran, dan kolaborasi sekolah–masyarakat. Penulis menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal bukanlah konsep abstrak, tetapi pendekatan pedagogis yang dapat dioperasionalkan melalui model integrasi, inovasi pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi. Dengan pendekatan ilmiah yang kuat serta sensitivitas budaya yang mendalam, buku ini menjadi rujukan penting bagi guru, kepala sekolah, pengembang kurikulum, mahasiswa pendidikan, dan peneliti yang ingin membangun pendidikan Indonesia yang berakar pada tradisi namun tetap adaptif terhadap tuntutan zaman. Buku ini sekaligus mengajak pembaca untuk membayangkan masa depan pendidikan yang lebih berdaulat secara kultural dan mampu meneguhkan jati diri bangsa di tengah arus globalisasi.